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鼓励带来进步

浏览次数:5702 日期:2015-04-12

如果一个孩子生活在鼓励中,他会自信的,会每天朝气蓬勃。每个孩子都是一本书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火把,是一名正要冲刺的运动员。他们年龄小,心理承受能力差,你的一个充满爱的关怀,会改变一个学生的行为。反之,哪怕是一个不经意的眼神,也可能严重挫伤孩子的自尊心。





上面照片中的同学,是我们班月考成绩进步大的学生,他们当中并不是所有孩子都是聪明的,并且有些孩子开朗有些孩子内向。学习过程中也会犯糊涂犯错误。但是通过这次的考试成绩来看,值得表扬的是这几名同学,他们能考出这样的成绩,自己的努力占有很大的分量。他们的成绩给了我很大的动力,让我在今后的教学道路上更加细心耐心, 对于成绩差,有缺点的学生决不能让他们掉队,因为他们是祖国的花朵,他们更需要阳光雨露,更需要爱和鼓励。因此在教学时,我把评价纳入课堂教学的全过程,给后进生恰如其当、全方位地评价,同时恰当增加夸奖力度,欣赏后进生的点滴进步。当他们不敢发言或回答问题不完整甚至错误时,我就耐心地对待,热情地启发,给予更多地理解和宽容。比如:有的学生上课开小差了,我就对他说:“你上课要认真听讲一定会跟上我们的学习。”当学生回答问题正确时,我就会说:“你真聪明,我们都向你学习。”或者“你知道的真多,一定很喜欢看书。”这些鼓励性的语言,点燃了孩子们的智慧的火花,使他们获得了满足,体验到了成功的喜悦。

温和友善,胜于强力风暴。教师一个灿烂的微笑,一个赏识的眼神,一句热情的话语都能缩短师生间的差距。总之,教无定法。任何一种方法,只要我们使用得当,都会有好的效果。如果我们在数学教学的过程中注意了这些问题,相信会给我们的教学带来更多的实效。鼓励,给我们的课堂带来更多的生气。

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